看完前幾天北市高中特教生毆打老師的新聞， 想到以前國中時， 也有一樣情緒障礙的同學。 基本上平常和他正常講話沒有問題，他成績也不錯， 也會定時去輔導室上課和吃藥。 但班上的男同學， 知道他有這樣的疾病， 會因此戲弄和刺激他。 記得某次上課要寫， 每個人的人格特質（包含自己和同學） 想是開朗、親切、固執、毅力⋯等等。 其中有一個詞叫做「傳統」。 而那位情緒障礙的同學， 收到比較多人給的評價剛好是「傳統」。 因此很多男同學開始對他開玩笑 （雖然我個人覺得，這不是很負面的詞彙） 接著他舉手， 跟老師說他想上洗手間， 結果是跑到學校頂樓⋯企圖自殺。 還好後來即時被巡堂的主任發現， 才沒有造成遺憾。 後來班上男同學被班導嚴厲的責罵和懲罰， 因為他們沒有同理這位同學的狀況。 多年過後， 特殊教育的學生依然存在， 但老師和學校的配套， 已經蕩然無存。 打人是不對的， 即使他是有特殊情況的學生。 為什麼沒有人告知這位老師 （看留言聽說老師是代課） 班級上的特殊問題的學生？ 如果他發作以後該如何應對？ 基本上老師全程也不敢還手， 甚至被他吐口水羞辱。