幼小銜接自己做 週末的時候女兒想要分享他在學校如何製作風箏？於是我們就分工合作，媽媽我負責講解原理，什麼樣的材質、如何運用空氣的力量讓風箏飛起來。女兒則是畫出好多草稿，告訴我們怎樣的風箏會飛的比較好。討論到後來，居然開始上國文課。我們認為風箏表面積越大飛越高，於是衍生出用「大」這個字當骨架去畫出各種形狀的風箏。 #弟弟完全狀況外