（接上篇） 教書第二年的時候，我遇到一個大刀等級，比我更資深的老師。 我說她大刀不是指很會當人，而是她出題真是有夠狠心的，每一題都往死裡打，沒在給人活路，而且還直接從別本原文書抓題目來考。 如果不是把會計學到透徹並且擁有出色的英文能力（我們的考題是英文），學生根本不知道怎麼下筆。 那一次的班平均很難看。 在發考卷之前，我安慰學生們說，這次的考試偏難，老師會斟酌調整，每個人都+n分不要太擔心。 . 台下有一個男學生，長得白白淨淨，很斯文，他偶爾會來問我問題，感覺得出來是一個有在用心讀書的學生。 他拿到考卷以後，臉色變得非常難看。我看他把考卷右上角分數的位置摺了起來，不讓自己也不讓旁邊的同學看到他的成績，一邊拿著紅筆，一邊落寞的核對答案。 很快答案就對完了，助教都有把考卷改對，沒有人來要分數，於是我就開始教接下來期末考的內容。 班上的氣氛不是很好，難得很安靜，但我也不知道還能安慰什麼，講笑話好像也不對，講考差了沒關係好像也於事無補，我就跟著裝沒事，放任台下學生自己處理自己的情緒。 . 後來下課打鐘時，那個白淨斯文的男學生離開了教室。 到了第二堂上課鐘響了，也還是沒有回來。 . 教學日誌