Man pagaidām tikai bd sapulču pieredze un manuprāt, 80% veiksmes atkarīgi no tā, vai skolotāja ir gatavojusies, vai sapulcei ir struktūra un vai to kāds VADA. Ja ir konkrēti izskatāmie jautājumi un skolotājs neļauj aiziet demagoģijā, viss ir saprātīgi. Bet, ja struktūras nav, plāna nav, uz jautājumiem atbildes dabū tas, kurš tos skaļāk izkliedz, tad tas tiešām kļūst par bezsakara tirgu. Naivi cerēt, ka 20 savstarpēji nepazīstami cilvēki pašorganizēsies un paši radīs kārtību.

串文

2024-09-11 07:57

讚

回覆

轉發

作者

Ligita Ķirīte
ligiteeens

粉絲

串文

221+

讚

回覆

轉發

24小時粉絲增長

無資料

互動率

(讚 + 回覆 + 轉發) / 粉絲數

Infinity%

回覆 (BETA)

最先回覆的內容
發文後	用戶	內容
32 分鐘內	Monta Kiršteina monta.kirsteina	Mums tā situācija mazliet savādāka- Francijā katru gadu skolēni tiek “samiksēti” un ir citi skolotāji, nekad nevar paredzēt, kāda būs klase. Koledžā sapulces laikā runā ne tikai galvenais klases skolotājs, bet ik pa brīdim ienāk kāds no priekšmetu skolotājiem (visā skolā, visās klasēs sapulces notiek vienlaicīgi- skolotāji staigā pa klasēm), iepazīstina ar sevi un plānoto darbu klasē. Tur tad varēja novērot to ne pārāk pozitīvo dinamiku. Sākumskolā skolotājs viens, bet tur vecāku uzvedība..