​以往普通的私人補習，是替你補回你在校內並未能掌握的內容；如今在補習學校，他們教授的並非純粹校內學習內容，內容一定有，但你的基本不在他們管轄範圍，他們教授更多的是應試答題技巧。所以舊時常常聽到他人說：「你的成績這麼好，還要補習嗎？」此話在當今社會已經不適用了。無論成績是好是壞、就讀的學校是頂尖或是普通的，都需要補習。我也聽過朋友一席話：「總之要應試就應該要補！不補習怎麼可能取得高分？」；如今的補習風氣己與舊日有別了，也開始供不應求，補習機構甚麼為增加課堂而推出看錄像上課。為甚麼？因為本港的教育制度底下的學校無自信。明明有了實力，校內提供的資源也充足，卻要花上大筆金錢和他人爭取一個補習的位置。說來，補習真的有用嗎？數以千計甚至上萬人都隨一名師，得來的材料全都一式一樣，好像用模印蓋出來的一樣，談何獨特？看來，教育制度導致世人的價值觀也開始改變了。 （續段1）

以往我們在幼稚園學習些甚麼呢？我們唱唱歌、跳跳舞、學簡單的英文、也學寫字，更多的時間都在園內與同齡小孩嬉戲玩樂；現在的孩子都還未上幼稚園，家長就替他們報讀準備班、遊戲組。幼稚園的學習內容與昔日截然不同——某些幼稚園甚至教授幼兒乘除數，漠視他們的心靈發展，從小成就一個又一個考試機器。為搏入一間名校（指的是小學），家長又安排小孩學習不同的：奧數、心算、鋼琴、繪畫……除了學科補習，更有一些家長安排興趣班的補習、面試補習，這年代的孩子補習已非祇為應付公開試了——或者這樣說：現在的孩子從未進幼稚園以前已經要應付公開試了。有時候，我也替這些孩子心疼。當我還小時，我每日的生活就快快樂樂、無憂無慮，升上高小以前還沒有想過考試有多重要呢！而這些孩子，竟在昔年我遊戲的時光就開始補習。 ​補習就是聽取老師額外的課程、知識，然後在家繼續複習。別再單純妄想在補習學校上數課就可以獲得知識了，在校認真上課，也沒多需要去補習了。有許多家中不富的人也能上大學，他們花時間花金錢在補習之上嗎？大概沒有吧。他們所靠的是自己的努力和進取。 （續段2）