基本上學生閱讀能力不好，平板只是多一個分心要素 寧可把文章印出來給他們寫，平板看似能夠吸引學生的注意力，但那就是假象，實際上對教學毫無幫助 如果一定要用平板，全部講完再發下去做 至於你在講就有人敢先做題目……上課的規則沒建立好 發平板之前就要先約法三章，誰先動了誰作業加倍，因為他太喜歡寫習題了