Murid itu masih byk yg nganggep tanda sama dengan (=) itu sebagai operasi. Misalnya, kl ada soal 1+2 = ... Mrk menganggap tanda = berarti "berapa hasil akhir dr 1+2". Padahal, tanda = menandakan kesetaraan dari ruas kiri dan kanan. Jadi kalau ngejawab 1+2 = 0+3, yaa bener. 1+2 = 2+1 juga bener. 1+2 = 3 juga bener. Soal "1+2 =" yang mengharuskan jawabannya jadi 3 itu bikin murid salah kaprah memahami tanda =. Lbh baik gnti soalnya, misal jd, "Apakah nilai 1+2 setara dgn 3? Jlskn pndapatmu!"

串文

2024-10-22 11:11

讚

264

回覆

113

轉發

作者

Arini S Putri
arinisputri

粉絲

1,481

串文

42+

讚

回覆

轉發

24小時粉絲增長

無資料

互動率

(讚 + 回覆 + 轉發) / 粉絲數

25.93%

回覆 (BETA)

最先回覆的內容
發文後	用戶	內容
3 小時內	azeezzz azeezzz_17	nah ini yg membuktikan bahwa 1+1 ngga harus bernilai 2 bisa dalam bentuk yg lain
4 小時內	MamaaMayuu mamaamayuu	Iya juga ya… Kayanya mulai sekarang kalau ajarin anak, saya mau pakai jadi “setara dengan” aja deh bukan “sama dengan” Sepertinya kalau “sama dengan” itu kesannya “jawabannya adalah”
5 小時內	Brifeb brifeb	Ya udah bener juga di “sama dengan” disebalahnya, ga perlu diganti juga. Pemahamannya aja yg perlu dibenerin.
5 小時內	Muhammad Jamaalullail muhammad_jamaalullail	Padahal udah jelas ya Dibacanya "Sama Dengan" wkwk
13 小時內	Muhammad Ali Akbar Huzain huzain07	Belum tentu salah, tp disesuaikan dengan tingkatannya. Kalau masih SD maka pakai matematika sederhana, klo = artinya adalah hasil bukan setara atau sama nilainya. Karena kalau dikasih arti setara mereka akan bingung karena memang bukan tingkatannya. Kalau sudah mulai belajar aljabar baru mulai dikenalkan kalau = itu artinya setara atau senilai. Karena itu akan meningkatkan rasa penasaran mereka kalau ternyata selama ini pemahaman mereka tentang = itu kurang tepat.
17 小時內	enikartikasari10	Aku kalo ngajari murid les ku seperti ini,,, tp tergantung juga lihat² kemampuan muridnya.
19 小時內	Liza Rizmayana lizarizm	Oalah udah hampir kepala 4 baru tau kalo itu maksudnya. Kenapa gak dr dulu yah diajarin kek gini...🤔
20 小時內	Rahmad Firdauz auzfirdauz	Perasaan soal soal sekarang bukan begitu, tapi “berapa hasil dari 1+2 …..” atau “ hasil dari 1+2 adalah ….”
一天內	Muhammad Haekal eimhaekal	Saya sih bacanya bukan "berapa hasil akhir dari 1+2" tapi "1+2 sama dengan .... "
一天內	Ary Suyitno arysuuyo	Berarti enak dong muridnya ga perlu mikir kalo ada pertanyaan 2+1= tinggal balik aja 2+1=1+2 trus guru membenarkan