職能治療 看到OT大平台在討論6歲以上的個案要去哪？ 這讓我想到我們這邊常遇到這些孩子的家長想安排團體課的狀況 一樣直接給結論 不一定會給團體課 如果孩子是因為ADHD產生的學習障礙或純學障來，安排團體課的意義真的不高 如果你想處理除了書寫動作以外的東西 像是中央處理系統這塊 一對一效果確實最好 因為你才能做為最好的鷹架去依附孩子的能力長 那人際互動呢？ 那就得看孩子到底缺多少東西 如果連人際的愉悅、意圖的接收和輸出都不太穩定，那就要小心了 團體課反而會成為一個新的壓力源 那不如先跟老師練好這些人際互動就好 最值得安排團體課的就是單純的感覺統合問題 但這就很少見了 理由是通常6歲都已經不純了 甚至對我來說這個年紀，如果實施以職能為基礎的治療， 感統已經不會是一個要佔據很多時間的議題 總之，依附孩子的需求排課才是最重要的啦 （健保...我就不予置評了