職能治療 剛才聽到低口語ASD個案的媽媽說： 其他治療師終於開始發現到只要模仿孩子說的話 孩子的溝通意圖就會上升 跟老師的模仿也會跟著上升 （像是今天孩子就說了pink） 我覺得好感動 先跟隨著孩子 之後做介入才會簡單容易呀 要把孩子視為一個有能力的個體 任何的發聲都是有意義的 他們就會越來越能夠回應你