這個（如圖）在小學的教法是跟國中的代數在關於乘數/被乘數的位置是相反的。比如 mx + my = C; m一般是乘數，x 是被乘數。如 5x + 6y = 15. 我們一般也說我的車速是你的 2x 或3x. 當然說 x2 或 x3 也聽的懂。 所以 x5 + y6 = 15 也不難理解，因純數學上這些位置是可以交換。 但在小學為什麼要教被乘數一定在第一位個置，而國中在代數時又教相反的？ 鷄兔問題：2（每隻鷄有2支腳） * 4 隻鷄；4隻鷄 * 2 （都可拉出2支腳） ；這兩個數學敘述我認為都是對的。但（有些）國小的教法卻是要求只有一個是對的！？ 回到如圖的範例，我也可以說3個盒子，我都投5 個月餅進去不是就是 3 * 5 。強迫教學生是 5*3，但忘了當對空間及組合有不同的合理看法時而得出 3*5 ，只能說這教材在這點上是在扼殺學生的能力。