#那些我不懂的教師資格 小少爺開始練習寫國字，對於筆畫的美觀有點鑽牛角尖，於是告訴他為父的準則是先追求把字寫完寫對，再來追求美觀與筆順。因為在我看來，筆畫與筆順只是一個統計之下大部分的人可以把字寫好的SOP，如果你用自己的方式可以把字寫得正確漂亮又快速，那所謂的筆劃筆順根本就不是重點。說得直接一點，如果你辦得到，那這些規範只是妨礙你進步的枷鎖罷了。 然後小少爺就跟安親班老師說爸爸說筆畫不重要... 這倒是無妨，反正這個年齡的孩子你也無法去要求什麼語意的精準度，光是有開口的勇氣就是好事。讓人驚訝的是老師的回應，根據少爺的說法，老師說：說這種話怎麼能當大學老師... 基於這句話可能也不是老師完整的語意，我就懶得深入討論關於對小孩講出根本不敢直接對父母講的話的人怎麼有資格當任何一個層級的老師這個議題了。就算老師的語意真是如此我也懶得討論，因為會有這種想法的人討論基本上就是曲士不可以語於道。對於這樣的情況，我只想說... 因為在意筆畫的人都去當安親班老師了，剩下我們這些不在意的就只好來當大學教授了啊，這樣老師你了解了嗎？