對我的高中數學學習產生極大啟發的老師， 就不是頂大、四中畢業， 而是一所私立大學畢業的補教老師， 全盛時期一個班將近三百個學生， 學生多到一個教室容納不下， 還有一部份學生要到隔壁教室看電視。 每次報名劃位時，學生們從十五樓排到一樓， 只為了上這個老師的課，要搶到好位子。 二十多年前的盛況，現在已經很難見到了。 所以，當我們在評價一位老師時，或許更應該問的是， 「他教得怎麼樣？他的學生是否因此受益？ 而不是單純地看他的學歷、名氣或研究成果。」 記得以前一位教網路行銷的老師提到， 每一個人的專業程度，都有他可以幫助到的學生族群。 專業程度八十分的，可以幫助到八十分以下的那群人。 專業程度六十分的，可以幫助到六十分以下的那群人。 專業程度九十五分的，也可能自己已經走很遠了， 不一定可以理解初學者的那種無助與挫折感。 這位老師高中畢業後，考上國立新加坡大學， 放棄學籍，投入網路創業，二十多歲就年收破億。