【我是一名幼教老師】 在大中小班1:15的師生比當中， 每位幼教老師極有可能帶到30人滿班， 每個孩子的個性、需求都不同， 一個人作亂，其他人很可能跟著作亂， 更不用說一個人帶了壞習慣來學校， 肯定出現「好的不學、壞的學很快」的現象。 - 傳統權威的管教， 使用威嚴壓制孩子， 統一要求孩子遵守一致化的規範， 好處是便於管理且立即見效， 壞處是上對下的關係暴力， 孩子只是害怕老師生氣所以才服從罷了。 - 正向彈性的因材施教， 使用正向語言好好溝通， 因應每個人的個性與氣質給予不同規範， 使用故事、道理、引導…等共同討論規範， 好處是在孩子心中種下良善種子， 由內而外的「真正」改變， 壞處是要等種子長大需要很長時間， 未必當下看得見行為改善， 老師會很累，需要花更多心力。 - 如果你是一名教育的角色， 你會有什麼看法？ 幼教日常