以下是個人的淺見與您分享： 首先贊同他們進行抵制的高尚行為（畢竟為了公眾利益而犧牲私利），其次婉轉地說明不是所有的人都是如此高尚，且公民有自由選擇的意志，然後再次贊同他們的宣導可以促進大家一同加入是一件好事，最後婉轉地提到有些說法會造成他人的反感或逆反心理導致反效果，如果要達到目的可能別的方式可以有更多人加入。

不過從校長後續的發言看來，他的目的還是來幫學生坦傷啦，就大家有事罵他就好（他確實被罵得挺慘的），學生的事情學校處理

我試過了 在這種獵巫面前邏輯是無用的 我嘗試著好好跟他們討論 但他們總能找到地方扭曲我的論點（稻草人謬誤 結果就是我被噴到把所有東西全刪了

用行為藝術的角度，這就是沒有深思熟慮的作品囉 但以未成年來說的確很正常，所以校長出來保護未成年心智是很有智慧的行為。 建中生並沒有考慮過爆破完的收尾，也就是自體未曾建立起完整的，關於邏輯謬誤的論述，只想著以情緒對情緒，無力將戰場引導到理性戰場，畢竟要按耐住自己被爆破的心情，忍氣吞聲地理性發言，對成人來說都很困難，在這個年紀就可以把感性理性分開檢視，絕對是超越等級的優秀。 可能建中生這三個字，大家默認智商高該有高社會理解，建中生也默默流露出這種人間清醒貌，可惜這是不可能的。 而後續的貼文，建中生還建立起了爆破者=過度女權的連結，接下來是不是又要LGBTQ又DEI仇恨？ 到這個時間點，就已經無力回天了。 不是說理性論述沒有價值，是情緒已經被激化，理性的聲音是很難出去的，這也是網路的侷限。 PS. 如果覺得貼文太吵可以噤聲，我也有被卡過整個通知出不來的文章...關掉清淨多了，刪文真的沒必要w

分享個共犯結構體制的概念