我是修小教，但我覺得答案是D欸🤔 學會表達後可以解決因無法得到物品而大聲尖叫的問題，就可以處理掉A選項，也提升了一點點的生活自理能力(B)，涵蓋面比較廣。

我個人認為是D 題幹敘述載明「不會自己上廁所等其他生活能力」 也就是說此案例已確定無生活自理能力 眼前當下需要的應該是「他人的協助完成個案的需求」（用馬斯洛的金字塔去想順序） 而從題幹第二段可以發現「該個案無法正確表達需求」 因此應該是先以「能正確表達需求」為輔導目標才是。 我是中教但非特教 希望可以幫到你

大樹老師加油，我也覺得教檢讓人頭好痛（？ 我覺得答案會是B的原因可能可以想成，我們去特教班做志工的時候不是會看到學生可能低口語能力但依然會學習仍未習得的生活自理能力以及用不同的方式表達需求嗎？我之前做志工的時候老師跟我說，他們可能未來需要的是怎麼學會照顧自己，而表達能力雖然也很重要，但自理能力可能會是對他來說更迫切需要的。然後順便回應另一位留言的網友，雖然學生當下沒有自理能力，但依然要讓他學習如何去做，不單只是停留在「受到他人協助」