我覺得這個比較像是天生的性格，他在自己的舒適區間比較開心。

可以試給他看，但不要強迫他嘗試。 例如某個他沒吃過的食物，我們在旁邊吃的津津有味，詳細描述外觀、質地和味道。 例如某個遊樂設施，大人如果上不去，就跟著孩子一起觀察別的小孩怎麼玩。 幾次以後再鼓勵他們要不要試試看。 不然就等上幼兒園，在同儕壓力和鼓勵下，通常都能跨出舒適圈，嘗試各種事物。

給予孩子豐富的環境（大自然） 滿足孩子探索的慾望（肢體、感官） 並且給予孩子足夠多的時間 成人是預備環境的引導者 孩子是自己的老師 避免給予太多限制、要求影響孩子內在的價值 規矩建立在不影響他人、尊重他人為主

科博館和木柵動物園 當所有訊息古怪的東西都變成每天都看得到他就不會對所謂的新事物有戒心的因為根本沒有新的