也有可能是閱讀障礙，閱讀障礙的不少很聰明，跟得上，但考試很不行，很多家長或老師都會輕忽這個方向的障礙。 我的一個學生這學期才確診，這代表過去小學6年老師都沒有發現這個障礙，我看國小的紀錄，老師其實很努力教，教不會，以為孩子不努力，但是孩子就是努力不起來。自從這學期我協助報讀後，成績就有起色，之後再用報讀來約束行為，他為了要我協助報讀，就會乖一點。也因為成績開始有起色，他也願意努力。