後來G因為人生規畫有所改變，決定搬離，我們在學期末時又見了一次面，當時我和老公心裡已經開始盤算轉學的事，但因為缺乏契機，一直猶豫不決。 第二次的午餐約會，我口沫橫飛講述這整個學期的精彩故事，一個段落後，朋友眼裡閃著光說：我今天有帶牌，妳想不想算可柔伊的事？ 我當然興奮地答應了。 首先，我們先算「可柔伊繼續留在原校」的結果。 牌面翻開後，G整合思考了一會兒說： 可柔伊班上的確蠻亂的，但她自己本質是好的，所以雖然環境沒辦法給她足夠的幫助，但還是能靠自己走出一條路。 嗯好，這訊息至少讓我知道，最壞的狀況頂多就是「自立自強」。 那……如果，換個環境？嗯……，以前C學區的C學校好了，那是我們熟悉且信任的學校。 「如果可柔伊轉到C學校對她的學習有幫助嗎？」 於是G又幫我算了一次，這次牌面一翻開，哇~~ 那色彩之明亮，又是太陽又是書，一片黃澄澄，連我這門外漢都看得出絕對是好牌！ 果然，G說，新環境對可柔伊是好的，再加上她本身的創造力，如果能轉到這學校對她很加分。 （待續）