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2025-02-03 11:41
이런거 믿는 사람들의 무서운점: 원리는 모름. 1. 지식은 능동적으로 처리하고, 자기관련성 높게 처리할수록 오래 기억난다. 저기 나오는 가르치기, 연습 등은 그 둘을 높이는 예시일 뿐 행위를 위계화 하는건 적합하지 않다. 이를테면 수업을 듣는 행위만 해도 상위권과 비상위권의 깊이처리는 하늘 땅 차이다. 제발 원래 연구 읽은거 아니면 닥치고 2. 1번에도 틀린점이 있다. (한번 고민하고 댓글확인)
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jeongjeom26
그건 바로 장기기억으로 넘어간 기억은 더 오래 기억나거나 덜 기억나는게 아니라는 점. 그냥 0과 1의 세계다. 기억이 안나는 것은 소멸된 것이 아니라 꺼내는데 실패한 것이다. 즉 인출실패다. 장기기억으로 넘어가는 비율의 문제이지 기억은 장기로 넘어가면 •오래• 정도가 아니라 반 영구적으로 기억된다. 잃어버리는 것은 기억이 아니라 기억의 단서일뿐
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전명진 |전진명T
jeonmj9110
참여적 학습방법의 환상을 좀 깰 필요가 있지