授業の主語は教員ではなく生徒でありたい。 生徒がどう感じるか。生徒がどう考えるか。 まずは教科書を生徒目線で読み、問題を解く。そこで初めて何を教えるべきか、どの順番で教えるべきか見えてくるはず。 集団によって実態も違うのに初っ端から教師用指導書を読んで授業したところで、ただただ教員が主語の授業になるだけ。 生徒目線。ほんと大事。