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2025-03-15 11:34
我的疑惑是,我們為何需要閱讀作品?假設命題是概念的組合模式,而概念的種種組合模式在一組存有學的文法規範下,對於一種抽象普遍的人性而言都是可以抵達而使之對著自己呈現的對象;在這種條件下,我們應當可以在沒有面對任何作品的情況下,僅憑著自身便思及任何作品所能組合概念而呈現的任何一種意見。因為理解某個作品而抵達的意見,與我們依憑自身的記憶與想像力而抵達的意見,兩者之間有何差別?我們為何需要作品呢?
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Yu-Sheng Tsou
yushengtsou
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2 分鐘內
Amang Foting
amangfoting
人身有物理和非物理的限制,連結有機會打破一點
13 分鐘內
Yu-Sheng Tsou
yushengtsou
並且要抵抗將作品縮減為意見的欲望;在遺忘與記憶的合作中,以及對於每個構成元素的輕讀與重讀的差異間,一次又一次地構成作品。In-Formation。 而作品也必須回報以同等的強度與韌性;人類給予自身的生命、力量與時間,作品則回報那只是物的物,等待話語之流的圍捕,於是話語之流經歷組態的變化,此即藝術領域的 do ut des。 準文本(quasi-text)指的是,當勉強以流溢說(emanation)構想一種不可靠的文體階層關係(hierarchy of genres)時,詩可以是一種勾引論述(dis-course)如延長的觸手那般圍捕它的非文本;詩由此引發整體語言其組態的變動——閱讀所生的感想是詩作為擾動存在著的確定性,而評論可說是初次圍捕所留下的痕跡;如此,詩像月體在一個月的下半週期部分地死去,其生魄於是部分地成為日常之物,洪堡(Wilhelm von Humboldt, 1767–1835)所言:「如此微小的差異顫動著,像水中的漣漪,向整個語言擴散。對於一切的理解因此即是毫不理解,一切思慮與感覺中的一致因此即是偏離。」