（二稿） 最近稍微有點後悔在小學四年級放棄中文母語班的選擇。 小學三年級開學第一天，班主任讓我選擇要留在對外漢語班還是加入已國內教材進行的語文課。考慮到同學們不斷使用英文互相溝通的環境絕對不會帶來自己所期望的指數型增長，我膽大包身地申請加入語文課。 理所當然的是，剛開始學中文的我幾乎聽不懂老師在課堂上講的內容。於是，我每天放學後跟輔導老師一起複習課文整整四個小時。中英文水平都處於起步階段的我上學須使用該尚未掌握的語言交流，放學後還被父母逼著學韓文，周六上韓國籍子女學校週末班，覺得這樣下去一定會卷死。 因此，在剛從上海搬到成都的四年級寒假，我決定專心學習英文，放棄了中文和韓文。 不幸中的幸運是，兩年後在深圳上了一年的韓國學校時有機會恢復韓文水平，只不過同時失去的提高中文的機會一去不復返，導致至今仍未完全掌握中文溝通能力。（評論區繼續）